谢谢您的邀请!教师工作能力强就体现在:他的班级纪律管理得井井有条,毛主席教导我们说:‘’加强纪律性,革命无不胜!‘’一个班级的纪律不好,像一盘散沙一样,它的什么工作也不会好的!

我们学校,一般的情况下是分三步走。一二年级是打基础的时候,必须按排有低年级教育教学能力强的老师来任课,高年级毕业班,学生大了心眼多了,课程深了,必须按排有高年级教育教学经验丰富的教师来送毕业班。三四年级也重要,但是一个学校,没有那么多优秀的教师,相对来说三四年级力量就比较薄弱了。能教了高年级的老师不一定能教了低年级,因为低年级小孩纪律性差,他们集中精力听课最多能wei持10分钟,就开始不安分了,没有经验的老师还真的管不了,没有好的纪律,怎么完成教学任务?怎么更好地做好学校的一切工作?但是,能教了低年级的老师一定教不了高年级,因为高年级更难管理了,课程更深了……,就拿作文来说,真正能指导了学生作文的老师很少。上级要求学生写作文时老师也要写——叫下水作文。教委每年都要检查评比。有的语文教师‘’临上jiao了才包佛脚‘’,找《小学生作文选》或者学生的作文来抄写!总之,不管低年级高年级,只要能胜任,班级的教育教学工作都做的很好,这样的老师就是工作能力强的老师!换班时看的更清楚,同行班四个,原来学习纪律差的班级,经过一个学期,这个班级变的比原来学习纪律都有进步,那么后一个老师的能力肯定比前一个老师的能力强👍!对吧?

按现在是应试教育,教师的工作能力是通过学生考试成绩体现出来的,学生期末考试成绩平均分数高的教师工作能力强,当然平均分高的班,也可能基础好。这还要经过几年的评定。再一是转变差生情况,一个班原来脏乱差,经过一段时间变好了,平均进步了,虽然还赶不上其他班,也说明老师努力工作了。三就是保持,一直都在前面的。一名教师工作好坏不是以个人文凭高低决定的。文凭高的工能力不一定工作能力好。过去高中毕业生教高中也很多,学生平均分也连年名列前茅。

前些年我们延津为评优质课。中层领导让某些老师反复讲一节课长达两个月。耽误了教学。成了名师。这种玩手段推出的名师,教师们不服气。大家是杆秤,全面考察才是。

小学教师能到初中任教吗?

小学的教师能否到初中任教,我以为,在当前,主要看几个方面的条件。

第一,你必须有中学的教师资格证我们知道,教师资格证是教师的执业许可证,这就像医生一样,你要想做医生,就必须要有医师执业许可证,否则,你就不能够单独开药方,一旦被查出,将面临严重的法律后果。

我曾经有同事,自己有高中教师资格证,但开始在小学工作,后来高中招聘教师,他去应聘,并且成功了,现在,摇身一变,成了高中教师。

那如果没有初中教师资格证呢?

第二,如果你的各方面资源非常厉害,没有资格证也可能在初中任教对于没有初中教师资格证的小学老师,想要到初中任教,那就必须要有相当雄厚的资源,并且,这个资源,在、还愿意为你承担风险。前面已经说过,教师资格中是从业许可,你没有这个从业许可,那么,一旦被查到,或者因为偶发事件被查到,就将层层追查。可能,到时候,你的资源也难以全身而退。

前一段时间全国人民都关注的甘肃八岁女孩受到伤害一事,那名丢口红的老师,就是没有资格证的。严格查起来的话,那所学校的校长和相关责任人,都是要受到处罚的!

第三,考取初中教师资格证,然后考入中学另外一种可能,就是去考区初中或者高中的教师资格证。因为,教师资格证是可以向下兼容的(幼儿园是单独的体系),也就是说,高中教师资格证可以教高中、初中和小学,初中教师资格证可以教初中和小学,而小学教师资格证只能教小学。

如果你能考取相应的教师资格证,然后再考入或者在需要的时候调入初中,也就没什么问题了。

总之,相应的教师资格证是敲门砖,没有这个,其他的,都面临巨大的风险。

小学的老师如果到初中任教的话,只要有条件的话完全可以,但是你需要有一个心理准备。就是您的教师资格证问题,如果您是小学教师资格证的话,在初中是无法进行职称的。

这一点是非常关键的一点,不要到时候自己后悔,那么就麻烦了,所以说您到初中任教的时候,千万要考虑好自己的资格,这个问题,只有解决了这个问题,才可以心安理得的去执教。

其实教学是一个专项的任务,很多年前中专毕业的学生其实也就是现在高中生的学习水平,但是他们很多人都在初中教学,仅仅是高了一个层次而已,所以说小学的老师如果是大专或者大本毕业的话,根本就不影响自己到初中去任教。

当然您还需要把自己的所有心理准备调整到初中阶段,否则的话用小学生的那一套对付初中生肯定是行不通的,孩子的心理不一样。

总之如果你愿意,你完全可以到初中去教学,唯一需要注意的就是无法,使用小学资格证,在初中晋升高一级职称。