石鼓书院的主要建筑
石鼓书院经过十余次的重修，在修葺的过程中，尽量保持其原貌，现石鼓书院主要有禹碑亭、武侯祠、李忠节公祠、大观楼、合江亭、朱陵洞等组成。 始入石鼓书院，穿过大门，走过长廊，映入眼帘的是禹碑亭。禹碑亭亭柱上题着一副对联：“蝌蚪成点通，天地衍大文”，此联为中国现代著名书法家史穆所题，在禹碑亭中央放置着一块禹碑，为蝌蚪文所做，禹碑为大禹治水功成在南岳衡山岣嵝峰所刻，最早见于东汉赵晔所撰《吴越春秋》，其后史乘屡有记载。衡阳石鼓山禹碑亭始建于明万历九年（1581），位于石鼓山南面。
明代杨慎为禹碑作释文亦置于此。
穿过禹碑亭，来到石鼓书院二门前，只见篆书对联“修名千佛上；至味五经中”于门上，石鼓山与道教文化有颇深渊源，后建立石鼓书院以“四书五经”作为正统教育教材，这副对联是对石鼓书院的真实写照。 透过二门，看到眼前有两个祠堂，位居其右的为“武侯祠”，位于左的为“李忠节公祠”，武侯祠和李忠节公祠与石鼓书院都没有很多联系，但是由于这两位英雄的事迹都发生在石鼓山，遂将其移至石鼓书院。
武侯祠为纪念诸葛亮而建。武侯即诸葛亮（181―234），因其曾封武乡侯，故世称武侯。东汉建安十三年（208），刘备任荆州牧，诸葛亮以军师中郎将驻临蒸（今衡阳），督办长沙、零陵、桂阳三郡军赋，住在石鼓山上。后来人们在临然驿旁建武侯祠以供祀享。宋代重修石鼓书院时，将武侯祠移至石鼓山。南宋理学家张蛟鳌段浜铎艏恰罚⑶妆世帐⒈
祠堂门上范鹤年题有对联“心远地自偏，问草庐是耶非耶，此处想见当日；江流石不转，睹秋水来者逝者，伊人宛在中央”。上联为武侯犹忆刘备“三顾茅庐”，拜访贤才；下联为武侯观前实景，感慨万千。 李忠节公祠为纪念李忠节的高风亮节而建。李忠节公名李芾，字叔章，南宋衡州人。南宋德佑元年，元军将犯，李芾临危受命，任潭州知州兼湖南安抚使，率领军民抗击元军三月有余，城破，举家殉国。元代在衡州路总管府城南金鳌山李芾故宅建李忠节公祠，配祀李芾部将沈忠和衡阳县令穆演祖，清代移建石鼓山。元代宋本和清代陈沆先后有记。清同治年间（1862―1864）重修石鼓书院时，彭玉麟（时任清朝兵部尚书）为李忠节公祠题联，赞扬了李忠节铁骨铮铮，为民族大义的牺牲精神。
穿过两祠堂，大观楼跃入眼帘，在大观楼内，你一眼便可以望到“书院七贤”画像依次排列，这是他们这一群文人雅士的贡献才有今天的石鼓书院。大观楼内放置着各地名人为其做的诗词和书画。
参观完大观楼，便是合江亭。 始建于唐贞元三年（787）至七年（791）间，衡州刺史齐映（757―795）所建。贞元十七年（801）后，衡州刺史宇文炫又增其制，为楼阁式建筑。历朝各代，石鼓山上建筑屡经废兴，合江亭均在必建之列。唐永贞（805）中，韩愈途径衡州，尝游石鼓，登亭揽胜，留下千古绝句，历代步其韵而和者众。合江亭亦因诗中“瞰临眇空阔，绿净不可唾”而称“绿净阁”。
韩愈的《题合江亭寄刺史邹君》是韩愈遭贬途径衡阳，为石鼓山美景所迷，吟诗一首，不禁悲从中来，感慨万千而成。
合江亭门柱上一联“石鼓双江水；昌黎一首诗”，正是对合江亭命名由来的真实写照。祝澹溪也曾为石鼓书院合江亭题联“广厦构众材，报道蛟龙腾浪去；两水夹明镜，合信风月入亭来”。 石鼓书院，当然不能少了石鼓。唐朝黄巢起义以前石鼓山上曾有一面石鼓，高六尺，叩之声闻数十里。北魏郦道元的《水经注》有记载。神奇的石鼓已为“庐龙推鼓入潭”，现存的石鼓为1965年陶铸首倡凿制。
石鼓书院文化深厚，非简单介绍就可以描述尽的，要真正的了解石鼓书院，还要翻阅大量史料记载、典籍，才能加深对石鼓书院的了解。
参观校史陈列室观后感
实验，一个牵动无数孩子梦想的学校。十二年前，它悄悄地在余姚萌芽、发展。走进校史陈列室，它十二年的成长之路跃然眼前，令人油然而生自豪之感。 踏进校史馆，映入眼帘的是一篇篇的文字，一幅幅的图片，一张张的奖状，一具具的模型，是它们见证了实验的历史，也是它们创造了实验的辉煌。霎时，我的心狂跳起来，有一种喜悦自心底涌上，我要走近实验，了解它。 怀揣着兴奋，踏入“红毯”，里面的空气似乎被凝结了，一股纯朴、端庄、厚重的气流向我迎面袭来。那瞬间，我的心灵被它震住了。因为呈现在我面前的是一所名牌学校的全程记录。 三步并作两步地往前走去，将头微微抬起，看到的是学校每一期的校报，从黑白相间的复古风格到粉红主调的报纸，展现出了学校发展的方方面面。转头往前望去，刺激我眼球的是一张张获奖名单：数学、科学、英语竞赛多次名列宁波第一；总成绩分别进入浙江省第二名和第五名；信息学全国大赛三次蝉联全省第一；机器人将第四次走出国门，为国争光……最吸引我眼球的是一张关于奥林匹克竞赛的名单……天，这是一所年轻的学校的成绩？不，这是一份年轻的学校书写的奇迹。而这份骄人成绩的背后，凝聚着多少老师真情的付出，烙刻着多少老师无私的奉献，他们为了学生像春蚕一样吐露着自己所有的热情。想到这里，我对实验这个可爱的学校肃然起敬。 迫不及待地跑向另外一个展厅，一张张照片见证了实验所走的那一段岁月，瞧，初建校，校长老师亲自搬运木材；瞧，上课时，老师们站于讲台侃侃而谈；下课后，与学生并肩齐走笑谈人生；夜里，安静的寝室里还有老师疲惫的身影；瞧，教室里，实验学子们奋笔疾书；阅览室里，静得鸦雀无声；操场上，挥洒少年热情…… 十二年，这十二年的实践经过汗水的洗礼，实验学校的老师用勤奋和睿智写下了自己成功的宣言；十二年，这十二年的实践经过风雨的洗礼，实验学校的学生用勤奋和智慧写下了自己成功的篇章。心底涌上一声声的感慨，让我心潮澎湃…… 今天我成为实验的一员，我要在这块沃土上生根发芽，茁壮成长，为实验的美好明天添砖加瓦。 今天我以实验大为荣，明天实验大以我为荣！